Aloïse Sauvage est une jeune artiste née en 1992 au Mée-Sur-Seine, en Seine-et-Marne. Elle est à l’aise dans diverses disciplines, notamment la danse, le cirque contemporain, le cinéma et la musique. Lors de sa découverte en 2017, Aloïse jouait dans le film „120 battements par minute“, qui a remporté un grand succès au Festival de Cannes et ailleurs. Sur le plan artistique, elle s’épanouit à tous les niveaux : en chantant tout autant qu’en composant et en écrivant ses propres textes. Ses clips musicaux ont connu un grand succès sur les médias sociaux ces dernières années. Parallèlement, elle est également en tournée et combine la musique avec la danse et l’acrobatie lors de ses concerts. De cette manière, le spectacle est transformé en une performance interdisciplinaire. En 2020, elle sort son premier album studio „Dévorantes“, dans lequel elle traite de sujets actuels et personnels. Elle aborde des sujets qui affectent sa vie personnelle, comme l’amour, la relation avec son père ou l’homosexualité et l’homophobie. Aloïse Sauvage assume ouvertement sa propre homosexualité et utilise son art pour dénoncer la haine, les préjugés et les inégalités, comme dans „Omowi“.
Dans cette chanson, Aloïse Sauvage dénonce la vision du monde hétéro-binaire et promeut l’acceptation et l’appréciation de la société envers les personnes homosexuelles. Les paroles font usage d’images et de métaphores pour faire passer son message. Elle souligne comment les homosexuels sont traqués et persécutés, presque hors-la-loi et déshumanisés et proclame un changement d’époque. L’esprit rebelle se réveille enfin pour s’élever contre l’oppression «On s’cachait, maintenant on s’élève». Le pré-refrain transmet clairement ce message central de la chanson «Les pédés sont beaux» pour aboutir dans le refrain euphorique et exaltant « Homo oui !». Oui à l’homosexualité, non à la vision étroite et conservatrice du monde! Aloïse se rebelle contre l’oppression, donne du courage et appelle à la lutte pour la libération. «Omowi» transporte l’espoir d’un avenir meilleur, où chacun peut ouvertement montrer son amour sans crainte. Avec des mélodies accrocheuses et dans un style rap-électro, cette chanson est une chanson de bien-être. Et donc la vidéo diffuse aussi cette énergie. Avec son équipe de danse diverse et colorée, Aloïse conquiert les rues. Cette chanson et son succès dans la culture musicale française est un pas vers la tolérance, la diversité et l’égalité dans notre monde.
2) Paroles de « Omowi »
Qui est cette barge trafiquée dans son regard saphique anormal et saphir au doigt? Défigurez-la Qui est ce bâtard tendant vers la boderline Duraniste affable qui suce sa proie? Décapitez-le
Offrez sa tête au roi Faites-en c’que vous voulez Vous n’la connaissez pas La reine veut la dévorer Offrez sa tête au roi Faites-en c’que vous voulez Vous n’le connaissez pas Lui le prince veut l’épouser On s’cachait, maintenant on s’élève C’est pas avachi sur les clichés qu’on changera les règles Ils crachaient, maintenant on riposte C’est pas en restant sans rien dire qu’on changera la donne
Les pédés sont beaux J’ai osé rêver que tout le monde enfin le voyait Omowi L’arc en ciel brandi, t’es superbe vas-y Omowi (omowi) Les horizons ternis pour nous c’est non merci Omowi L’arc en ciel brandi, t’es superbe vas-y Omowi Les horizons ternis pour nous c’est non merci
Pourquoi toi crier comme ça (quoi?) Depuis quand le bonheur des autres peut amoindrir le tiens? Tu dis quoi? Je ne comprends pas Reprend ton souffle et tes pancartes et va marcher plus loin Tu veux nous orienter C’est gentil d’proposer Sans vouloir t’offenser Va te faire enculer Tu veux nous orienter C’est gentil d’insister Sans vouloir te brusquer Va t’faire cunnilinguer
Les pédés sont beaux J’ai osé rêver que tout le monde enfin le voyait Omowi L’arc en ciel brandi, t’es superbe vas-y Omowi (omowi) Les horizons ternis pour nous c’est non merci Omowi L’arc en ciel brandi, t’es superbe vas-y Omowi Les horizons ternis pour nous c’est non merci
Pourquoi toi crier comme ça (quoi?) Depuis quand le bonheur des autres peut amoindrir le tiens? Tu dis quoi? Je ne comprends pas Reprend ton souffle et tes pancartes et va marcher plus loin Tu veux nous orienter C’est gentil d’proposer Sans vouloir t’offenser Va te faire enculer Tu veux nous orienter C’est gentil d’insister Sans vouloir te brusquer Va t’faire cunnilinguer
Les pédés sont beaux J’ai osé rêver que tout le monde enfin le voyait Omowi L’arc en ciel brandi, t’es superbe vas-y Omowi (omowi) Les horizons ternis pour nous c’est non merci Omowi L’arc en ciel brandi, t’es superbe vas-y Omowi Les horizons ternis pour nous c’est non merci
Un jour, un jour, un jour, un jour Le jour sans peur arrive Le jour où tu pourras Te balader aux bras De celui que t’aimes De celle que t’espères devenir tienne
Omowi L’arc en ciel brandi, t’es superbe vas-y Omowi Les horizons ternis pour nous c’est non merci Omowi L’arc en ciel brandi, t’es superbe vas-y Omowi Les horizons ternis pour nous c’est non merci
Thème de la leçon : La réflexion sur l’avenir à l’exemple de la chanson „On écrit sur les murs, avec de la paix et de l’environnement, la réalisation d’une médiation et la mise en forme du résultat.
Document : La chanson „On écrit sur les murs“ chanté par Kids United
Compétence : La médiation (thème et version) et la compréhension orale
L’objectif à atteindre : Les trois exercices conviennent aux trois domaines d’exigence (Anforderungsbereiche) : la reproduction, la transmission et la réflexion. Les objectifs à atteindre sont l’utilisation du vocabulaire et le développement des compétences de la médiation, la formation des phrases et la mise en forme créative.
1. Écoutez la chanson „On écrit sur les murs“ de Kids United sur Youtube et complétez le texte de la chanson.
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2. Écoutez le refrain de la chanson encore une fois.
Refrain :
On écrit sur les murs le nom de ceux qu’on aime Des messages pour les jours à venir On écrit sur les murs à l’encre de nos veines On dessine tout ce que l’on voudrait dire
Vocabulaire inconnu: l’encre de nos veines= die Tinte unserer Venen
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3. Un monde meilleur Comment serait un monde meilleur dans 50 ans? Quels sont vos rêves et vos espoirs pour l’avenir, par exemple en ce qui concerne l’environnement où la société? Traduisez les deux phrases proposées en français et ajoutez trois autres phrases en français.
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4. Choisissez une phrase de l’exercice 3. Mettez la en forme pour le présenter aux autres élèves, par exemple avec un dessin, un poème ou un autre couplet de la chanson. Utilisez votre créativité!
aujourd’hui vous allez réviser l’emploi du subjonctif en travaillant sur la chanson „Tout le Bonheur Du Monde“ de KIDS UNITED feat. INAYA afin de tester vos connaissances. Tout d’abord, regardez la vidéo une fois et faites attention au texte. Après, remplissez le texte à trous. Regardez la vidéo plusieurs fois si nécessaire.
Voilà les verbes que vous devez utiliser:
souhaiter
tendre
éviter
mener
éclaircir
briller
s’offrir
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Subjonctif ou indicatif ?
Continuons avec la chanson.
Les phrases suivantes se trouvent toutes dans le texte, mais cette fois elles ont été modifiées. S’agit-il du subjonctif ou de l’indicatif ? Attribuez les phrases au mode correct. Attention : pensez aux déclencheurs du subjonctif !
Lisez les passage suivants et déterminez les temps des verbes soulignés:
À la recherche du temps perdu – Proust
Et dès que j’eus reconnu le goût du morceau de madeleine trompé dans le tilleul que me donnait ma tante (quoique je ne susse pas encore et dusse remettre à bien plus tard de découvrir pourquoi ce souvenir me rendait si heureux), aussitôt la vieille maison grise sur la rue, où était sa chambre, vint comme un décor de théâtre s’appliquer au petit pavillon, donnant sur le jardin, qu’on avait construit pour rmes parents sur ses derrières (ce pan tronqué que seul j’avais revu jusque-là) ; et avec la maison, la ville, depuis le matin jusqu’au soir et par tous les temps, la Place où on m’envoyait avant déjeuner, les rues où, j’allais faire des courses, les chemins qu’on prenait si le temps était beau.
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L’Étranger – Camus
L’asile est à deux kilomètres du village. J’ai fait le chemin à pied. J‘ai voulu voir maman tout de suite. Mais le concierge m’a dit qu’il fallait que je rencontre le directeur. Comme il était occupé, j’ai attendu un peu.
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L’imparfait ou passé composé/passé simple?
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Réécrire des phrases
Dans les exercices suivants, regardez bien la syntaxe de l’extrait. Puis, choisissez entre les phrases proposées celle qui correspond le mieux à l’extrait. Les mots soulignés vous donnent une indication sur les mots qui sont les plus concernés par un changement.
Lisez attentivement les extraits. Trouvez la phrase qui correspond à la phrase suivante:
L’objectif à atteindre : Pour bien communiquer en français, il est impératif de maîtriser le conditionnel présent. Que ce soit pour demander son chemin, commander dans un restaurant ou encore réserver une chambre d’hôtel, les situations où l’on utilise le conditionnel présent sont nombreuses. C’est pourquoi l’objectif de ces deux exercices de grammaire est de permettre aux étudiants de pouvoir mettre en pratique leurs connaissances apprises en classe sur la conjugaison et l’utilisation du conditionnel présent.
Le premier exercice met l’accent essentiellement sur la conjugaison du conditionnel présent qui ressemble beaucoup à celle du futur simple.
Le deuxième exercice, qui consiste à rédiger un texte constitué de phrases introduites avec le „si“ conditionnel au conditionnel présent ne s’intéresse pas seulement à la conjugaison mais permet aussi aux élèves de pouvoir travailler leur compétence de rédaction.
