Pour continuer à rendre hommage au concours Eurovision de la chanson qui n’aura pas lieu cette semaine, nous jetons un regard sur un classique de l’histoire française à l’Eurovision en faisant un voyage dans le temps jusqu’en 2009 : Patricia Kaas avec « S’il fallait le faire ».
Nous vous avons déjà présenté Patricia Kaas avec sa chanson « La maison en bord de mer » à l’occasion de la « Journée internationale pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes » en 2018, mais maintenant, nous nous penchons sur sa participation à la 54ème édition de l’Eurovision qui a eu lieu à Moscou en 2009. Après des résultats plutôt médiocres pour la France, la SACEM (Société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique) et les différents syndicats des maisons de disques ont décidé de reprendre en mains le choix des candidat.e.s représentant le pays.
Comme les trois autres pays des « Big-4 » , l’Espagne, le Royaume-Uni et l’Allemagne (l’Italie s’y est ajoutée deux ans plus tard quand elle est revenue au concours après un absence de douze années ) ainsi que la Russie en tant qu’hôte, la France a été qualifiée d’office pour la finale. Dans une mise en scène plutôt sombre et obscure, le timbre grave de la chanteuse et la mélodie profondément dramatique créent une ambiance presque théâtrale. Ses yeux accentués en noir restent fixés sur la caméra pendant presque toute la chanson. Patricia Kaas a terminé à la 8ème place avec un total de 107 points. Pour la France, qui paraît incapable de renouer avec ses résultats du millénaire précédent, cela marquait le meilleur résultat depuis 2002 et resterait le meilleur jusqu’en 2016.
La France est l’un des sept pays fondateurs (avec l’Allemagne, l’Italie, la Suisse, les Pays-Bas, la Belgique et le Luxembourg) du Concours Eurovision de la chanson. Depuis 1956, elle n’a manqué que deux éditions. Seule l’Allemagne a participé plus souvent au concours (n’ayant manqué qu’une seule édition, en 1996) et seul le Royaume-Uni a participé aussi souvent, n’ayant manqué également que deux éditions, en 1956 et en 1958. La France a connu son apogée dans le concours jusqu’au début des années 90 avec cinq victoires et de nombreuses places dans le Top10. La première victoire date de l’année 1958 ( « Dors, mon amour » , André Claveau), puis 1960 (« Tom Pillibi », Jacqueline Boyer) et 1962 ( « Un premier amour », Isabelle Aubret). En 1969, la France gagnait – ex aequo avec avec le Royaume-Uni, l’Espagne et les Pays-Bas. La dernière victoire à ce jour a été remportée par Marie Myriam en 1977 avec « L’Oiseau et l’enfant ». Depuis, la France attend sa sixième victoire.
S’il fallait le faire, j’arrêterais la terre J’éteindrais la lumière, que tu restes endormi
S’il fallait pour te plaire t’écouter chaque nuit Quand tu parles d’amour, j’en parlerais aussi
Que tu regardes encore dans le fond de mes yeux Que tu y vois encore le plus grand des grands feux Et que ta main se colle sur ma peau, où elle veut Un jour si tu t’envoles, je suivrai, si je peux
Et s’il fallait le faire, je repousserais l’hiver A grands coups de printemps et de longs matins clairs S’il fallait pour te plaire, j’arrêterais le temps Que tous tes mots d’hier restent à moi maintenant
Que je regarde encore dans le bleu de tes yeux Que tes deux mains encore se perdent dans mes cheveux Je ferai tout plus grand et si c’est trop ou peu J’aurais tort tout le temps, si c’est ça que tu veux
Je veux bien tout donner, si seul’ment tu y crois Mon cœur veut bien saigner, si seul’ment tu le vois Jusqu’à n’être plus rien que l’ombre de tes nuits Jusqu’à n’être plus rien qu’une ombre qui te suit
Comment rester en contact avec la langue française et l’apprentissage des langues lorsque l’interaction sociale est extrêmement limitée, que les universités sont fermées et que voyager est impossible ? Quelles ressources utiliser pour améliorer vos compétences, où obtenir des informations qui vous motivent même si vous êtes plus ou moins seul.e pour apprendre ? Avec notre série « Vox Pop – Brève de confinement », nous voulons vous aider à garder la motivation et à rester en contact avec l’apprentissage des langues. Notre premier post est de Valérie, qui a quelques conseils pour continuer à apprendre la langue dans cette situation particulière.
Il y a quelque chose que vous aimeriez partager concernant la situation actuelle ? Avez-vous des astuces d’apprentissage ou souhaitez-vous simplement partager vos pensées sur ce blog ? N’hésitez pas à nous contacter!
Comme chaque année, le mois de mai est le mois de l’Eurovision ! Et même s’il ne se déroulera pas comme prévu cette année, nous voulons y consacrer un peu de notre temps quand même. Cette semaine, nous vous présentons Gjon’s Tears. Il aurait dû défendre les couleurs suisses à Rotterdam avec sa chanson « Répondez-moi » – la première chanson en français pour la Suisse depuis dix ans ! … (Et d’ailleurs plus français que celle que la France aurait envoyé à Rotterdam)
Le mois de mai est le mois de l’Eurovision, mais cette année, comme presque tous les aspects de nos vies quotidiennes en ce moment, tout est différent à cause du Covid-19. Le mois dernier déjà, l’Union européenne de radio-télévision (UER) a annoncé les nouvelles auxquelles tout le monde s’attendait, mais qui, une fois prononcées, ont néanmoins brisé les coeurs de millions d’amateurs de l’Eurovision : l’Eurovision 2020 à Rotterdam sera annulé. Beaucoup parmi nous (oui, moi aussi ! ) avaient pourtant espéré que le concours aurait quand même lieu. Ainsi le diffuseur danois avait déjà organisé la finale de sa sélection sans le public habituel. Ceci était aussi une des options en débat à l’échelle internationale, mais l’UER a finalement décidé de n’en retenir aucune. Cependant, toutes les chaînes qui sont membres de l’UER avaient déjà choisi leur chanson pour Rotterdam et les règlements de l’UER dictent qu’une chanson ne peut pas être publiée avant le 1er septembre de l’année précédente pour être éligible pour la compétition. Quoiqu’un bon nombre des chaînes membres aient déjà assuré leurs artistes de la place pour 2021, leurs chansons ne verront jamais la scène d’Eurovision. Pour cette raison, l’UER a annoncé aussi diffuser l’émission « Eurovision: Europe Shine A Light » à la place de la finale le 16 mai à la fois pour honorer les artistes et leurs chansons et pour réunir le content dans cette période de crise – une idée qui correspond à l’esprit initial de la conpétition après la guerre. Un bon nombre de chaînes ont également annoncé qu’ils allaient produire et diffuser leurs propres hommages en plus de celui planifié de l’UER.
Un jeune chanteur qui a déjà sa place assurée pour 2021 est le représentant suisse Gjon’s Tears. La réaction générale des amateurs d’Eurovision et des médias et chaînes assoiciées à l’Eurovision ainsi que les prédicitions des bookmakers promettaient une place au top du classement pour cette chanson en français – la première chanson non-anglaise depuis « Il pleut de l’or » par Michael von der Heide en 2010. Le sujet et les questions posées dans la chanson sont à la fois personnels pour Gjon’s Tears et universels pour tout le monde. Un sujet-clé y est l’immigration pour Gjon, né en Suisse, mais d’origine kosovar-albanaise, mais il y fait aussi allusion au sens de vie , aux vies vécues de plus agitées ou au changement climatique. Gjon s’est fait connaître avec sa participation à The Voice France en 2019. Quant à son nom d’artiste un peu bizarre, il renvoie à un souvenir d’enfance : à l’âge de 9 ans, il a chanté devant son grand-père et l’a ému aux larmes avec sa prestation de « Can’t Help Falling In Love » d’Elvis Presley.
À cause de la situation actuelle, nous ne saurons jamais si Gjon’s Tears et sa chanson auraient vraiment eu une chance de gagner le concours. Pour conclure un petit jeu de chiffre : La Suisse a gagné le tout premier concours Eurovision en 1956 avec Lys Assia et « Refrain », une chanson en français. En 1988, 32 ans après, une certaine Céline Dion a remporté la deuxième victoire avec « Ne partez pas sans moi », une chanson en français. Encore 32 ans après, la Suisse allait envoyer Gjon’s Tears et « Répondez-moi » , une chanson en français par hazard. Déduisez-en ce que vous voulez !
Pourquoi la pluie Et les nuages aussi? Et les nuages aussi?
Pourquoi le soir Tu t’endors dans mon lit? Tu t’endors dans mon lit?
Pourquoi on dort Si loin de la familie Dans un autre pays?
Pourquoi la mort Vient après la vie? Vient après la vie?
J’donne ma langue au chat Répondez-moi
Pas de langue de bois Répondez-moi
Pourquoi on court Sans jamais s’arrêter? Sans jamais s’arrêter?
Pourquoi on prie Chacun de son côté? Chacun de son côte?
Pourquoi je suis Ici étranger? Là-bas étranger?
Pourquoi mon fils Grandira sans été? Grandira sans été?
Vous connaissez certainement le tableau API des consonnes de vos cours de linguistique. Ce n’est pas seulement un aperçu de toutes les consonnes qui apparaissent dans une langue donnée, mais il nous aide aussi à déterminer les classifications des consonnes. Le tableau vous indique trois éléments qui caractérisent une consonne donnée : le lieu et le mode d’articulation ainsi que le voisement. Ci-dessous, le lieu d’articulation et marqué en haut et le mode d’articulation à gauche. Le voisement est couramment indiqué par la position de la consonne dans les cases. S’il existe une consonne non-voisée, elle est placée à gauche dans la case, la consonne voisée en conséquenceà droite .
Personnellement, apprendre comment les sons sont produits dans ma bouche et comprendre quels élements sont partie prenante de leur articulation m’a beaucoup aidé à améliorer ma prononciation. C’est pourquoi je vous recommande de vous pencher sérieusement sur le tableau des consonnes et sur le trapèze vocalique. Je crois que vous devrez pouvoir classifier des consonnes dans vos examens de linguistique. Même si cela va vous paraître bizarre, ne soyez pas gêné.e pas de prononcer les consonnes aussi lors de l’examen. Je me souviens encore très bien de mon examen de linguistique : plusieurs dizaines d’étudiant.e.s qui produisent les sons à voix basse en même temps. Et vous devez le voir sous un angle différent : qui peut dire qu’il avait l’air d’un beat-boxeur pendant un examen ?!
Dans la leçon sur les voyelles nasales, vous avez appris qu’en français, il y a certains graphèmes qui correspondent à un phonème nasal. Les voyelles nasales sont une caractéristique de la langue française et, pour éviter toute confusion avec nos interlocuteurs francophones, nous, apprenants de la langue, devons apprendre comment les distinguer les unes des autres. Nous avons préparé quelques petits exercices ici qui peuvent vous aider à vous y entraîner.
[h5p id="111"]
[h5p id=“112″]
[h5p id=“113″]
Source des paragraphes : https://fr.wikipedia.org/wiki/Voyelle_nasale
